Μιχαηλίδου: Πώς θα λειτουργήσουν οι βρεφονηπιακοί σταθμοί. Ποια μέτρα θα τηρούνται




Ξεκινάμε με τα ίδια πρωτόκολλα που έκλεισε η προηγούμενη χρονιά. Ξέρουμε ότι 1 στα 5 κρούσματα είναι παιδιά, οπότε είμαστε πολύ προσεκτικοί. Υποχρεωτικό τεστ των εργαζομένων κάθε εβδομάδα στους ανεμβολίαστους. Ξεκινάμε με ένα τεστ και έχουμε ήδη καταθέσει στην αρμόδια επιτροπή το αίτημά μας να δουμε αν τα σημερινά επιδημιολογικά στοιχεία θα αλλάξουν τις συνθήκες λειτουργίας

Στις προνοιακές δομές γήρατος και αναπηρίας ξεκίνησε ο υποχρεωτικός εμβολιασμός. Η κυβέρνηση προτεραιοποιεί τα μέτρα στη βάση της ευαλωτότητας. Τα αυστηρά πρωτόκολλα ξεκίνησαν από τα γηροκομεία για παράδειγμα. Η αρμόδια επιτροπή, κι η κυβέρνηση μαζί με την κυρία Θεοδωρίδου θα αποφασίσουν αν οι βρεφονηπιακοί βάσει ευαλωτότητας θα μπουν στην υποχρεωτικότητα. Δεν αποκλείεται αλλά δεν είναι στον άμεσο σχεδιασμό των επόμενων εβδομάδων

Η Υφυπουργός Πρόνοιας και κοινωνικής αλληλεγγύης Δόμνα Μιχαηλίδου μίλησε στην «Κοινωνία ώρα mega» για τον τρόπο λειτουργίας των βρεφονηπιακών σταθμών, αλλά και για το νομοσχέδιο για την «ενίσχυση της κοινωνικής προστασίας». Έτοιμοι να υποδεχθούν στην «αγκαλιά» τους τα μικρά παιδιά του δήμου μας σε ένα ασφαλές περιβάλλον είναι οι βρεφονηπιακοί σταθμοί.  Μιλώντας για την αρχή της βρεφονηπιακής χρονιάς, η κυρία Μιχαηλίδου τόνισε πως «Κοιτάμε τα τεστ αν είναι σελφ τεστ ή μοριακά. Θα μπούμε στη ρύθμιση να είναι μοριακά για μεγαλύτερο έλεγχο κι ασφάλεια», πρόσθεσε.



Μέσα στον Σεπτέμβριο στη Βουλή το νομοσχέδιο για την «ενίσχυση της κοινωνικής προστασίας»

«Στο Υπουργείο έχουμε βάλει σημαία την παιδική προστασία. Μια από τις αλλαγές είναι το πρόγραμμα Κυψέλη», σημείωσε η Υφυπουργός. «Για πρώτη φορά το κράτος ορίζει τι κάνουν τα παιδιά μας μέσα, τι δραστηριότητες κάνουν, βάζουμε ένα πρόγραμμα δεξιοτέτητων αλλά και την πρώιμη ανίχνευση», εξήγησε.

Δημιουργείται ένα ενιαίο, ολιστικό, καθημερινό πρόγραμμα, κοινό για όλους τους βρεφονηπιακούς σταθμούς της χώρας που θα προσφέρει στα βρέφη και τα νήπια την ευκαιρία να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους μέσω διαφορετικών δραστηριοτήτων και ερεθισμάτων και στους γονείς τους να συμμετέχουν ενεργά στη διαδικασία. Καθιερώνεται ο τακτικός έλεγχος όλων των βρεφών και νηπίων για την έγκαιρη ανίχνευση τυχόν αδυναμιών και δυσκολιών. Θεσπίζεται Εθνικό Συμβούλιο Προσχολικής Αγωγής και Διαπαιδαγώγησης για το συντονισμό της προσχολικής αγωγής και την ενιαία διαχείριση του νέου προγράμματος.

Αναφορικά στην προστασία κακοποίησης των παιδιών, ανέφερε πως: «βγάζουμε κανόνες για να εξαλείψουμε την παιδική κακοποίηση».

θεσμοθετείται πλαίσιο πρόληψης και προστασίας έναντι της κακοποίησης των ανηλίκων, σε δομές παιδικής προστασίας όπως οι βρεφονηπιακοί σταθμοί, τα ιδρύματα παιδικής προστασίας, τα Κέντρα Απασχόλησης Παιδιών και Ατόμων με Αναπηρία και οι παιδικές κατασκηνώσεις. Μεταξύ άλλων ορίζεται Υπεύθυνος Προστασίας Ανηλίκων ανά δομή.

Κέντρα δημιουργικής απασχόλησης
«Το θέμα των αδήλωτων εισοδημάτων και πως δηλώνονται και βάσει αυτών μπορούν οι πολίτες να έχουν πρόσβαση σε κρατικές υπηρεσίες είναι ένα μεγάλο πρόβλημα. Το αντιμετωπίζουμε συχνά στις κοινωνικές υποθέσεις. Δεν πηγαίνουν οι πόροι εκεί που πραγματικά χρειάζονται. Έχουμε βάλει δύο κύριους πυλώνες σαν Υπουργείο, το ένα είναι η προσχολική αγωγή, εκεί δεν υπάρχει κανένα παιδί που να κάνει αίτηση και να μένει εκτός. Και έχουμε δώσει προτεραιότητα στα κέντρα δημιουργικής απασχόλησης παιδιών με αναπηρία, όπου εκεί τα τελευταία 2 χρόνια έχουμε πάρει 50% παραπάνω παιδιά. Για τα ΚΔΑΠ έχουν υπερδιπλιαστεί οι αιτήσεις, όταν έχουμε περισσότερο δημοσιονομικό χώρο θα δούμε αν μπορούμε να καλύψουμε ακόμα περισσότερες οικογένειες», σημείωσε.

Κλείνοντας τόνισε πως «για τις δομές τις κοινωνικές, προνοιακές έχουμε υπάρξει βάσει ευαλωτότητας είμαστε κάθετοι. Το 92% των προνοιακών δομών είναι εμβολιασμένοι».




Κορονοϊός: Έτσι θα επιστρέψουν οι μαθητές στα σχολεία - Πότε θα κλείνουν τμήματα

30/8/2021


Λίγες μόλις ημέρες πριν οι μαθητές επιστρέψουν στις τάξεις, οι ειδικοί στο υπουργείο Υγείας, μελετούν τον τρόπο που θα ανοίξουν και πάλι τα σχολεία, ώστε να αποφευχθεί περαιτέρω διασπορά του κορονοϊού.

Σύμφωνα με το κεντρικό δελτίο ειδήσεων του OPEN, ο έλεγχος των μαθητών όταν βρεθεί κρούσμα θα γίνεται με rapid και self test, ενώ «λουκέτο» θα μπαίνει στην τάξη, μόνο σε περίπτωση συρροής κρουσμάτων.

Όπως άλλωστε εξήγησε και κατά την ενημέρωση για την πορεία της πανδημίας, η πρόεδρος της Εθνικής Επιτροπής Εμβολιασμών, Μαρία Θεοδωρίδου, ένα παιδί είναι στα πέντε κρούσματα και μάλιστα με κλειστά σχολεία. Ωστόσο ένα νέο lockdown είναι απαγορευτικό για την ψυχική υγεία των παιδιών, όπως κρίνουν οι επιστήμονες.

Ειδικότερα, σύμφωνα με το ρεπορτάζ του OPEN TV, η κατεύθυνση στην οποία φαίνεται να εστιάζουν οι ειδικοί αυτή την ώρα είναι να μην κλείνουν σχολεία και τμήματα την νέα σχολική χρονιά, αλλά να βρεθεί μια φόρμουλα ώστε να μπουν τα παιδιά στις τάξεις ομαλά.

Πηγές αναφέρουν πως η διαχείριση των κρουσμάτων θα γίνεται με τη διεξαγωγή πολλών τεστ - τόσο self όσο και rapid, τα οποία θα πραγματοποιούνται στους συμμαθητές ενός παιδιού που θα διαγνωστεί με κορονοϊό.

Η συζήτηση, μάλιστα, σύμφωνα με τις πληροφορίες, ξεκίνησε με την πρόταση να γίνεται τεστ ακόμα και κάθε μέρα εφόσον εντοπιστεί σε κάποιο τμήμα θετικό κρούσμα.
Οι ειδικοί ωστόσο δεν έχουν ακόμα καταλήξει για το πόσα τεστ πρέπει να διεξάγονται, ενώ λουκέτο πρόκειται να μπει σε τάξη μόνο στην περίπτωση που υπάρξει συρροή κρουσμάτων. Ο αριθμός όμως των κρουσμάτων που θα οδηγεί σε μια τέτοια απόφαση θα διευκρινιστεί το επόμενο διάστημα, ενώ σχετική συζήτηση θα υπάρξει στην Ολομέλεια.


Γιαμαρέλλου: Σκέψεις τα self-test των μαθητών να γίνονται εντός των σχολείων

Τα παιδιά κάτω των 12 ετών υποχρεούνται σε 2 self-tests την εβδομάδα για να πάνε στο σχολείο, με την κ. Γιαμαρέλλου να αποκαλύπτει πως υπάρχουν σκέψεις τα τεστ αυτά να γίνονται εντός των σχολικών μονάδων.

Δεν πρέπει να υπάρχει δισταγμός για να εμβολιστούν τα παιδιά. Δεν έχουν ανεπιθύμητες ενέργειες στα παιδιά τα εμβόλια. Είναι ασφαλέστατα».

Έντονη είναι η ανησυχία ειδικών και κυβέρνησης για το άνοιγμα των σχολείων και τον τρόπο λειτουργίας του, έτσι ώστε να ελαχιστοποιηθεί η περίπτωση μόλυνσης μαθητών και εκπαιδευτικών με Covid.

Μιλώντας στο MEGA και τον Νίκο Ευαγγελάτο, η Ελένη Γιαμαρέλλου, λοιμωξιολόγος, σημείωσε ότι τα παιδιά 12 – 17 θα πρέπει να κάνουν το εμβόλιο, καθώς οι μελέτες δείχνουν πως δεν υπάρχουν παρενέργειες σε αυτήν την ηλικιακή ομάδα.

 «Το πρώτο που πρέπει να σκεφτούμε, το 12 – 17 πρέπει να εμβολιαστεί».

Τα παιδιά κάτω των 12 ετών υποχρεούνται σε 2 self-tests την εβδομάδα για να πάνε στο σχολείο, με την κ. Γιαμαρέλλου να αποκαλύπτει πως υπάρχουν σκέψεις τα τεστ αυτά να γίνονται εντός των σχολικών μονάδων.

 «Δεν πρέπει να υπάρχει δισταγμός για να εμβολιστούν τα παιδιά. Δεν έχουν ανεπιθύμητες ενέργειες στα παιδιά τα εμβόλια. Είναι ασφαλέστατα».

Η λοιμωξιολόγος σημείωσε πως θα αυστηροποιηθούν και τα μέτρα ατομικής προστασίας όπως η χρήση μάσκας.

«Θα ξαναθυμηθούμε τα μέτρα της μη φαρμακευτικής περίθαλψης, θα γινούμε πιο αυστηροί. Δε θέλουμε τα παιδιά να αρπάξουν Covid».

Η κ. Γιαμαρέλλου τόνισε τη σημασία επιστροφής των μαθητών στα θρανία, καθώς «5 στα 20 παθαίνουν κατάθλιψη και άγχος από την έλλειψη του σχολείου. Πρέπει να ξαναγυρίσουν στο σχολείο που αγαπάνε και είναι στο χέρι όλων μας», κατέληξε.

Εκπνέει η προθεσμία για εμβολιασμό υγειονομικών - Ανοίγει η πλατφόρμα για να καλυφθούν τα κενά


                         Σχολεία: Στόχος λιγότερες καραντίνες και περισσότερα τεστ - Ο γρίφος της μάσκας


Στόχος της επιτροπής είναι τη φετινή χρονιά να δούμε λιγότερες καραντίνες και περισσότερα τεστ. Για παράδειγμα ένα σενάριο είναι σε τάξη με ένα κρούσμα να δούμε 3 τεστ αντί για δύο στους μαθητές.

Γρίφος είναι τι θα γίνει με τη μάσκα στα διαλείμματα.


Επί τάπητος βρίσκεται ο τρόπος με τον οποίο θα ανοίξουν τα σχολεία στις 13 Σεπτεμβρίου με το Open να μεταδίδει στο Κεντρικό Δελτίο Ειδήσεων πως σε εξέλιξη βρίσκεται η τηλεδιάσκεψη υποεπιτροπής των ειδικών του υπουργείου Υγείας που θα καθορίσει τα σχετικά υγειονομικά πρωτόκολλα.

 Σύμφωνα με το ρεπορτάζ του Ανοιχτού Καναλιού εφόσον καταλήξουν σε συγκεκριμένες προτάσεις αυτές θα συζητηθούν ίσως και αύριο στην ολομέλεια των ειδικών. Σε διαφορετική περίπτωση η συζήτηση τοποθείται χρονικά εντός της εβδομάδας.


 Δεδομένο πρέπει να θεωρείται ότι φέτος δεν  θα δούμε να κλείνει η τάξη για ένα κρούσμα κορονοϊού. Το ζήτημα είναι πόσα κρούσματα θα απαιτηθούν για να συμβεί κάτι τέτοιο.

Στόχος της επιτροπής είναι τη φετινή χρονιά να δούμε λιγότερες καραντίνες και περισσότερα τεστ. Για παράδειγμα ένα σενάριο είναι σε τάξη με ένα κρούσμα να δούμε 3 τεστ αντί για δύο στους μαθητές.


Γρίφος είναι τι θα γίνει με τη μάσκα στα διαλείμματα. Στους κόλπους της επιτροπής φαίνεται να να υπάρχουν διαφορετικές απόψεις. Κάποιοι επιστήμονες εμφανίζονται υπέρ της χρήσης μάσκας και στα διαλείμματα και ορισμένοι αρνητικοί γιατί όπως λένε τα παιδιά παίζουν και τρέχουν.

Ethnos.gr

Έρχεται το νέο σχολείο: Όλα όσα πρέπει να ξέρουν γονείς και μαθητές για την λειτουργία του

30/6/2021

Χρήσιμες διευκρινίσεις μέσα από 17 ερωταπαντήσεων σχετικά για το Νέο Σχολείο όπως προκύπτει με το νέο νομοσχέδιο του Υπουργείου Παιδείας και Θρησκευμάτων "αναβάθμιση του σχολείου και ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών", επιχειρεί να δώσει το υπουργείο παιδείας.

Ελευθερία – Αυτονομία σχολείου:

Ελεύθερη επιλογή βιβλίου στα σχολεία (πολλαπλό βιβλίο)

Περνάμε από τη μηχανιστική εκμάθηση στην κριτική ανάλυση και σκέψη

Αυτονομία ως προς τη μορφή των 4μηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης
Απελευθερώνουμε τη δημιουργική πρωτοβουλία των εκπαιδευτικών μας

Ενισχύουμε το ρόλο των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης (ενδοσχολικοί συντονιστές, μέντορες,  υπεύθυνοι οργάνωσης και συντονισμού μαθητείας στα ΕΝΕΕΓΥΛ)
Επενδύουμε στους εκπαιδευτικούς μας και τους ενισχύουμε

Εγκρίσεις εκπαιδευτικών προγραμμάτων και συνεργασιών από το ίδιο το σχολείο
Εμπιστευόμαστε τους εκπαιδευτικούς μας – Αποκεντρώνουμε το σύστημα

Ελληνική PISA: Αποτίμηση αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος σε μαθητές Στ’ Δημοτικού και Γ’ Γυμνασίου
Δημιουργούμε ένα νέο, ανεξάρτητο εργαλείο για την αποτύπωση της ποιότητας του εκπαιδευτικού έργου και τη διαρκή του αναβάθμιση

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και στελεχών

Αξιολόγηση εκπαιδευτικών και έμφαση στην επιμόρφωση
Ενδυναμώνουμε τους εκπαιδευτικούς, με σκοπό τη συνεχή τους βελτίωση

Αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας των στελεχών εκπαίδευσης
Αξιολογούμε την ποιότητα της διοίκησης

Εκκλησιαστική Εκπαίδευση:

Κληρικοί Δημοσίου μόνο με πτυχίο από Σχολή Μαθητείας Κληρικών ή από ΑΕΙ
Αναβαθμίζουμε το επίπεδο εκπαίδευσης των κληρικών

Συνένωση των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών από 4 σε 2
Καλύτερες προοπτικές για τους νέους μας, εξορθολογισμός Ακαδημαϊκού Χάρτη της χώρας.

 Ποια είναι η βασική φιλοσοφία του νομοσχεδίου;

Στόχος του νομοσχεδίου είναι η δημιουργία ενός ακόμη καλύτερου σχολείου για τα παιδιά μας, που εξασφαλίζει όλα τα απαραίτητα εφόδια για το παρόν και το μέλλον τους, και η απελευθέρωση του δυναμικού των εκπαιδευτικών μας, σε ένα πλαίσιο μεγαλύτερης ελευθερίας, διαρκούς υποστήριξης και αυξημένης λογοδοσίας.
Η πρότασή μας αποτελείται από 3 αλληλένδετους πυλώνες:
Την ενίσχυση της αυτονομίας των σχολικών μονάδων.
Τη θέσπιση μηχανισμού αξιολόγησης του έργου των εκπαιδευτικών ως μηχανισμού βελτίωσης και ενδυνάμωσης των εκπαιδευτικών.
Την ενίσχυση των δομών εκπαίδευσης ως κρίσιμων πυλώνων για την αποτελεσματική παιδαγωγική υποστήριξη του αυτόνομου σχολείου.
Επιπλέον, εισάγουμε για πρώτη φορά ένα οργανωμένο σύστημα εκκλησιαστικής εκπαίδευσης με στόχο την αναβάθμιση του εκπαιδευτικού επιπέδου του κλήρου, υπό την εποπτεία της Πολιτείας, και τη συνέχιση εξορθολογισμού του ακαδημαϊκού χάρτη της χώρας.

Αυτονομία

Γιατί ενισχύεται η αυτονομία των σχολικών μονάδων και πώς;

Γιατί: Στην καρδιά του εγχειρήματος της αυτονομίας είναι η μεγαλύτερη εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς. Σύμφωνα με τον ΟΟΣΑ (2016), η ενίσχυση της αυτονομίας είναι άμεσα συνυφασμένη με τη βελτίωση της ποιότητας της εκπαίδευσης, καθώς και με υψηλότερες επιδόσεις μαθητών. Η Ελλάδα έχει το μικρότερο δείκτη αυτονομίας ανάμεσα σε όλες τις χώρες του ΟΟΣΑ, με πάνω από 80% των αποφάσεων να λαμβάνεται σε κεντρικό επίπεδο (μέσος όρος ΟΟΣΑ: 35%).

Πώς: Στην πράξη, η αυτονομία των σχολικών μονάδων ενισχύεται σε τρεις άξονες:
Δείχνουμε εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς μας, δίνοντας μεγαλύτερη ελευθερία στην οργάνωση της διδασκαλίας, μέσω π.χ. της εισαγωγής της ελεύθερης επιλογής βιβλίου από τους εκπαιδευτικούς, της μεγαλύτερης ευελιξίας στον τρόπο διεξαγωγής των τετραμηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης (ομαδική/ατομική εργασία, μέθοδοι ανεστραμμένης τάξης, αντί για ωριαίο διαγώνισμα), της δυνατότητας δημιουργίας ομίλων.
Ενισχύεται ο ρόλος του Διευθυντή της σχολικής μονάδας, ώστε να μπορεί να λάβει τις αποφάσεις εκείνες που θα καταστήσουν το σχολείο πιο αυτόνομο, αλλά και ο ρόλος των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης.
Διαμορφώνεται ένα πλαίσιο αυξημένης διαφάνειας και λογοδοσίας, γιατί η ενισχυμένη αυτονομία απαιτεί και ένα πλαίσιο ελέγχων και ισορροπιών. Σε αυτό το πνεύμα, εισάγονται, μεταξύ άλλων, η «ελληνική PISA» και η υποχρέωση δημιουργίας και συντήρησης προσβάσιμης ιστοσελίδας σε κάθε σχολική μονάδα.

Τι είναι το πολλαπλό βιβλίο; Θα μπορεί ο κάθε εκπαιδευτικός να διαλέγει οποιοδήποτε βιβλίο θέλει;

Το πολλαπλό βιβλίο δίνει τη δυνατότητα στους εκπαιδευτικούς να επιλέγουν το βιβλίο που θέλουν, ανάμεσα στα εγκεκριμένα βιβλία του Ινστιτούτου Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Ι.Ε.Π.). Ταυτόχρονα, μαθητές και εκπαιδευτικοί θα έχουν πρόσβαση και στα υπόλοιπα εγκεκριμένα διδακτικά βιβλία σε ψηφιακή μορφή, καθώς και σε πλούσιο συμπληρωματικό ψηφιακό εκπαιδευτικό υλικό. Η ελεύθερη επιλογή βιβλίου και οι πολλαπλές πηγές σηματοδοτούν μια πραγματική αλλαγή παραδείγματος στον τρόπο που μαθαίνουν τα παιδιά στο σχολείο, ξεφεύγοντας από το μοντέλο της αποστήθισης, ενισχύοντας την κριτική σκέψη των μαθητών και τη διαμόρφωση ανεξάρτητης γνώμης. Η Ελλάδα και η Κύπρος αποτελούν τη μειοψηφία των χωρών ΕΕ που διατηρούν το μονοπώλιο του ενός και μοναδικού σχολικού εγχειριδίου.

Ποιες αλλαγές συντελούνται στις τετραμηνιαίες δοκιμασίες αξιολόγησης και πού αποσκοπούν;

Προβλέπονται δύο σημαντικές τομές ως προς την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών:

Ο εκπαιδευτικός θα μπορεί πλέον να επιλέξει τη μορφή της τετραμηνιαίας δοκιμασίας αξιολόγησης των μαθητών, π.χ. να αναθέσει κάποια συνθετική ή διαθεματική εργασία, μια ομαδική παρουσίαση ή να αξιοποιήσει τις μεθόδους της ανεστραμμένης τάξης (flipped classroom), όπου π.χ. ο ίδιος ο μαθητής καλείται να παρουσιάσει το μάθημα της ημέρας ή να εισηγείται τρόπους επίλυσης προβλημάτων. Δίνεται βήμα στη δημιουργική πρωτοβουλία του εκπαιδευτικού, το μάθημα γίνεται πιο ενδιαφέρον, προσαρμοσμένο στις ανάγκες της κάθε τάξης.

Αλλάζει και η φιλοσοφία της «εξεταστέας» ύλης. Το βιβλιοκεντρικό μοντέλο της απομνημόνευσης αντικαθίσταται από το γνωσιοκεντρικό μοντέλο του πολλαπλού βιβλίου. Το πολλαπλό βιβλίο στοχεύει στην καλλιέργεια της κριτικής σκέψης και στην ουσιαστική κατάκτηση γνώσεων και δεξιοτήτων.

Πώς ενισχύεται η εμπιστοσύνη στους εκπαιδευτικούς, με μεγαλύτερους βαθμούς ελευθερίας στην οργάνωση της διδασκαλίας;

Ανάμεσα σε άλλους, με τους εξής τρόπους:
Ελεύθερη επιλογή βιβλίου

Αυτονομία ως προς τη μορφή των 4μηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης (π.χ. ατομική/ομαδική εργασία, flipped classroom, αντί για μόνη επιλογή το ωριαίο διαγώνισμα) & τέλος στην υπερρύθμιση λοιπών ενδιάμεσων δοκιμασιών (π.χ. στον αριθμό και διάρκεια λοιπών δοκιμασιών)
Αποκέντρωση της διαδικασίας διεξαγωγής εκπαιδευτικών δράσεων και προγραμμάτων– σήμερα απαιτείται έγκριση Υπ. Παιδείας
Δυνατότητα διοργάνωσης εκπαιδευτικών ομίλων (υπεύθυνοι εκπ/κών ομίλων)
Απλοποίηση διαδικασίας διενέργειας ερευνών και πρακτικής άσκησης εντός των σχολικών μονάδων

Τι σημαίνει στην πράξη η ενίσχυση του ρόλου του Διευθυντή και των εκπαιδευτικών σε θέσεις ευθύνης;

Ο Διευθυντής αποκτά τις αρμοδιότητες εκείνες που του επιτρέπουν να υπηρετήσει το αυτόνομο σχολείο, ενώ πλέον καλείται να διαδραματίσει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση της σχολικής ζωής. Συγκεκριμένα προβλέπεται:
Θέσπιση υποστηρικτικών οργάνων – distributed leadership model
Υποδιευθυντές (επιλογή μετά από εισήγηση Διευθυντή)
Ενδοσχολικοί Συντονιστές
Μέντορες
Υπεύθυνοι διασύνδεσης με τη μαθητεία στα ΕΝΕΕΓΥΛ
Διοργάνωση ετήσιων επιμορφώσεων
Διευθυντής ως αξιολογητής των εκπαιδευτικών του – παρατηρήσεις μαθημάτων
Αρμοδιότητα για τη διοργάνωση παιδαγωγικών συναντήσεων
Αρμοδιότητα για την άσκηση πειθαρχικού ελέγχου
Δυνατότητα αξιοποίησης σχολικών εγκαταστάσεων εκτός σχολικού ωραρίου
Δυνατότητα εξασφάλισης επιπλέον πόρων μέσα από τη διοργάνωση εκδηλώσεων & την ευκολότερη αποδοχή δωρεών και χορηγιών

Σε τι στοχεύει η δυνατότητα αξιοποίησης σχολικών εγκαταστάσεων;

Μια από τις ελευθερίες που δίνονται στα σχολεία είναι η μεγαλύτερη δυνατότητα αξιοποίησης των σχολικών εγκαταστάσεων μετά το πέρας του ωρολογίου προγράμματος, για τη διοργάνωση σχολικών εκδηλώσεων ή άλλων προγραμμάτων που απευθύνονται στην εκπαιδευτική κοινότητα. Πλέον, προτείνεται την απόφαση διοργάνωσης να την λαμβάνει το Σχολικό Συμβούλιο, στο οποίο συμμετέχουν και εκπρόσωποι του Σχολείου και του Δήμου. Σε περίπτωση που κάποια σχολική εκδήλωση, όπως για παράδειγμα μια θεατρική παράσταση, αποφέρει έσοδα, προβλέπεται ότι τα έσοδα αυτά θα μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τη σχολική μονάδα που διοργάνωσε την εκδήλωση. Αυτό σαφώς και δεν επηρεάζει με κανέναν τρόπο το ύψος της τακτικής επιχορήγησης των σχολικών μονάδων. Το μόνο που αλλάζει είναι ότι τα σχολεία αποκτούν μεγαλύτερη ελευθερία στη δυνατότητά τους να διοργανώνουν εκδηλώσεις στον χώρο τους, και εφόσον το

Ποιος είναι ο σκοπός των εξετάσεων διαγνωστικού χαρακτήρα σε εθνικό επίπεδο στην ΣΤ’ Δημοτικού και Γ’ Γυμνασίου (ελληνική PISA);

Πρόκειται για ένα τεστ διάγνωσης της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος. Σκοπός της ελληνικής PISA είναι η εξαγωγή πορισμάτων σχετικά με την πορεία υλοποίησης των προγραμμάτων σπουδών – όχι η αξιολόγηση της επίδοσης του μαθητή. Τα αποτελέσματα, άλλωστε, θα είναι ανώνυμα, επομένως δεν συνεκτιμώνται από τους εκπαιδευτικούς κατά την αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών. Η διεξαγωγή διαγνωστικών τεστ αξιολόγησης του εκπαιδευτικού συστήματος σημειώνει αυξητική τάση στις χώρες του ΟΟΣΑ – π.χ. στην Πορτογαλία, τη Σουηδία, τη Δανία, τη Νορβηγία και το Ηνωμένο Βασίλειο.  

Με ποιους τρόπους ενισχύεται η ενταξιακή εκπαίδευση;

Το νομοσχέδιο προάγει την ενταξιακή εκπαίδευση με 5 βασικούς τρόπους:

Δημιουργία 1.100 οργανικών θέσεων ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών για πρώτη φορά στη γενική εκπαίδευση.
Μεγαλύτερη ευελιξία στη μορφή των τετραμηνιαίων δοκιμασιών αξιολόγησης: Συμβατή με τη διαφοροποιημένη διδακτική και διευκόλυνση προσαρμογής στις ανάγκες του κάθε μαθητή.
Παροχή προγραμμάτων πρώιμης εκπαιδευτικής παρέμβασης στις σχολικές μονάδες της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης: Δίνεται δηλαδή η δυνατότητα στους γονείς να απευθυνθούν νωρίτερα – πριν από την εγγραφή τους στο νηπιαγωγείο – στα Κέντρα Διεπιστημονικής Αξιολόγησης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.) για την αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και ψυχοκοινωνικών αναγκών των παιδιών τους. Στόχος να εξασφαλιστεί ότι  όλοι οι μαθητές θα έχουν την κατάλληλη υποστήριξη, ώστε να υιοθετηθούν εγκαίρως εξατομικευμένα μέτρα ενίσχυσης.
Δημιουργία ρόλου Υπεύθυνου Διασύνδεσης με τη Μαθητεία στα Ενιαία Ειδικά Επαγγελματικά Γυμνάσια-Λύκεια (ΕΝ.Ε.Ε.ΓΥ.Λ.).
Προσβασιμότητα των ιστοσελίδων όλων των δημόσιων σχολικών μονάδων.

Αξιολόγηση

Τι μορφή θα έχει η αξιολόγηση των εκπαιδευτικών;

Εισάγουμε την αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών, αξιολόγηση με καθαρά βελτιωτικό, μη τιμωρητικό χαρακτήρα, και έμφαση στην επιμόρφωση ως απαραίτητο μέτρο για τη θέσπιση ενός μηχανισμού ανατροφοδότησης και διασφάλισης της διαρκούς βελτίωσης του εκπαιδευτικού και της ποιότητας της εκπαίδευσης.
Η αξιολόγηση του έργου είναι περιγραφική (4βαθμη κλίμακα: «εξαιρετικό», «πολύ καλό», «ικανοποιητικό», «μη ικανοποιητικό»), όχι ποσοτική, και αφορά τρία πεδία αξιολόγησης: (α) τη γενική και ειδική διδακτική, ανά 4ετία, από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Επιστημονικής Ευθύνης/Ειδικότητας, (β) το παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης, ανά 4ετία, από τον Διευθυντή, και (γ) την υπηρεσιακή συνέπεια και επάρκεια εκπαιδευτικού, ανά 2ετία, από κοινού από τον Σύμβουλο Εκπαίδευσης Παιδαγωγικής Ευθύνης και τον Διευθυντή.

Γιατί χρειάζεται η αξιολόγηση εκπαιδευτικών;

α) Κανένα εκπαιδευτικό σύστημα δεν μπορεί να βελτιωθεί εάν δεν αξιολογηθεί. Αξιολόγηση σημαίνει καταγραφή της υφιστάμενης κατάστασης, εντοπισμός των δυνατών και αδύναμων σημείων του έργου των εκπαιδευτικών, και παροχή παιδαγωγικής υποστήριξης όπου αυτή απαιτείται.
β) Πρόσθετο κίνητρο για ακόμα μεγαλύτερη προσφορά και διαρκή βελτίωση: Μέσα από την αξιολόγηση θα αναδειχτούν οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί και θα επιβραβευτεί το έργο τους. Η αξιολόγηση διασφαλίζει τη διαρκή βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου.
γ) Η μεγαλύτερη ελευθερία και αυτονομία σε επίπεδο σχολικής μονάδας απαιτεί ένα σύστημα ελέγχων και ισορροπιών – ένα μηχανισμό λογοδοσίας.
δ) Τι συμβαίνει στο εξωτερικό: Η αξιολόγηση (σε κεντρικό ή τοπικό επίπεδο) αποτελεί κοινή πρακτική στο 90% των ευρωπαϊκών χωρών, με βασικές εξαιρέσεις την Ελλάδα, την Τουρκία, την Ιρλανδία, τη Μάλτα και την Ισλανδία.

Προβλέπονται πριμοδοτήσεις (bonus) ή/και κυρώσεις ανάλογα με τα αποτελέσματα της αξιολόγησης για την υπηρεσιακή πορεία του εκπαιδευτικού;

Όχι. Όπως και στην πλειοψηφία των Ευρωπαϊκών χωρών (90%), κύριος στόχος της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών είναι η παροχή ανατροφοδότησης και η αυτοβελτίωση. Η παροχή επιπλέον κινήτρων (π.χ. bonus) και η επιβολή κυρώσεων δεν αποτελούν τον κανόνα στις χώρες της ΕΕ. Στο προτεινόμενο νομοσχέδιο, η θετική αξιολόγηση συνεκτιμάται κατά τη διαδικασία επιλογής σε θέση ευθύνης, ενώ η μη θετική αξιολόγηση οδηγεί σε υποχρεωτικό επιμορφωτικό πρόγραμμα. Ευθύνη για τον προγραμματισμό και την υλοποίηση της εξειδικευμένης επιμόρφωσης έχει ο Επόπτης Ποιότητας της Εκπαίδευσης (παιδαγωγικό στέλεχος εκπαίδευσης σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης).

Δομές Υποστήριξης της Εκπαίδευσης

Τι αλλάζει στις δομές εκπαίδευσης και με ποιο σκεπτικό;

Η μεταρρύθμιση των δομών εκπαίδευσης έχει ως κύρια στόχευση την ενδυνάμωση των εκπαιδευτικών και την ενίσχυση της παιδαγωγικής υποστήριξης που αυτοί λαμβάνουν. Για αυτόν τον σκοπό ιδρύονται θέσεις στελεχών με αμιγώς παιδαγωγικό χαρακτήρα, δηλαδή θέσεις Εποπτών Ποιότητας της Εκπαίδευσης τόσο σε επίπεδο Περιφερειακής Διεύθυνσης Εκπαίδευσης όσο και σε επίπεδο Διεύθυνσης Εκπαίδευσης. Οι Σύμβουλοι Εκπαίδευσης αυξάνονται στον αριθμό και υπηρετούν στις Διευθύνσεις Εκπαίδευσης, ώστε να είναι πιο κοντά στις σχολικές μονάδες και να υποστηρίζουν έμπρακτα και σε καθημερινή βάση την εκπαιδευτική κοινότητα. Επίσης, ιδρύονται 1.100 νέες οργανικές θέσεις ψυχολόγων και κοινωνικών λειτουργών στα Κέντρα Διάγνωσης, Συμβουλευτικής και Υποστήριξης (ΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ.), οι οποίες θα καλύπτουν τις ανάγκες των σχολικών μονάδων γενικής και επαγγελματικής εκπαίδευσης.

Τι αλλάζει στη διαδικασία επιλογής στελεχών;

Ως προς τα κριτήρια επιλογής στελεχών εκπαίδευσης, αυξάνεται η απαιτούμενη προϋπηρεσία για την ανάληψη θέσεων ευθύνης και προστίθεται ως κεντρικό κριτήριο επιλογής το αποτέλεσμα της αξιολόγησης του υποψηφίου, κάτι το οποίο είχε απαλειφθεί από τον ΣΥΡΙΖΑ. Προϋπόθεση για τη συμμετοχή στελεχών και εκπαιδευτικών σε διαδικασίες επιλογής σε θέση ευθύνης, αποτελεί να μην έχουν αξιολογηθεί ως ανεπαρκείς ή μη ικανοποιητικοί, αντιστοίχως, στις σχετικές εκθέσεις αξιολόγησης κατά την τελευταία τετραετία. Ως προς τη διαδικασία επιλογής στελεχών εκπαίδευσης, προβλέπεται η δοκιμασία της μελέτης περίπτωσης.

Εκκλησιαστική Εκπαίδευση

Με ποιον τρόπο αναβαθμίζεται η ποιότητα του κλήρου;

Το παρόν νομοσχέδιο επιχειρεί να εκσυγχρονίσει και να οργανώσει εξ ολοκλήρου και σε νέα βάση την δευτεροβάθμια, μεταδευτεροβάθμια και ανώτατη εκκλησιαστική εκπαίδευση, με στόχο τη συνολική αναβάθμιση της ποιότητας του κλήρου. Συγκεκριμένα, η δευτεροβάθμια εκκλησιαστική εκπαίδευση εντάσσεται στη γενική δευτεροβάθμια εκπαίδευση υπό την εποπτεία του κράτους, ενώ τόσο οι εκπαιδευτικοί όσο και οι μαθητές των εκκλησιαστικών σχολείων θα επιλέγονται βάσει κριτηρίων, οδηγώντας στη συνολική αναβάθμιση της δευτεροβάθμιας εκκλησιαστικής εκπαίδευσης. Επιπλέον, δημιουργούνται 3 Σχολές Μαθητείας Υποψηφίων Κληρικών (ΣΜΥΚ), μέσω της μετατροπής υφιστάμενων εκκλησιαστικών σχολείων, οι οποίες θα αποτελούν δομές μεταδευτεροβάθμιας εκκλησιαστικής εκπαίδευσης με διετές πρόγραμμα σπουδών. Στο εξής, απαραίτητη προϋπόθεση για να μισθοδοτηθεί ένας κληρικός από το δημόσιο θα είναι η κατοχή Διπλώματος ΣΜΥΚ  ή πτυχίου Α.Ε.Ι., δίνοντας τέλος στο φαινόμενο μισθοδοσίας αποφοίτων δημοτικού, γυμνασίου ή λυκείου ως κληρικών.

 Τι αλλάζει στον χάρτη της ανώτατης εκκλησιαστικής εκπαίδευσης;

Στο πλαίσιο του εξορθολογισμού του χάρτη της Ανώτατης Εκκλησιαστικής Εκπαίδευσης συνενώνονται οι δυνάμεις των υφιστάμενων δομών ανώτατης εκκλησιαστικής εκπαίδευσης. Ο αριθμός των Ανώτατων Εκκλησιαστικών Ακαδημιών μειώνεται από τέσσερις σε δύο, οι οποίες θα λειτουργούν στην Αθήνα και την Κρήτη, με στόχο την αναβάθμιση των παρεχόμενων σπουδών.

skai.gr



Βουλή: Υπερψηφίστηκε το εργασιακό νομοσχέδιο



Με 158 ψήφους υπέρ και 142 ψήφους κατά, υπερψηφίστηκε στη Βουλή, επί της αρχής και επί του συνόλου το εργασιακό νομοσχέδιο.

Εργασιακό νομοσχέδιο: Οι 20 αλλαγές

Το νομοσχέδιο περιέχει τουλάχιστον είκοσι μέτρα που σύμφωνα με την κυβέρνηση οδηγούν στην προστασία της εργασίας.



1) Η ψηφιακή κάρτα εργασίας που θα συμβάλει αποφασιστικά στον έλεγχο και στην πάταξη της μαύρης ή και υποδηλωμένης εργασίας, διάταξη για την οποία αντιδρούν οι εργοδότες.

2) Αναβαθμίζεται σε Ανεξάρτητη Αρχή η Επιθεώρηση Εργασίας, με τέτοιον τρόπο ώστε οι έλεγχοι στην αγορά εργασίας να μην επηρεάζονται από τη βούληση της κυβέρνησης.

 3) Θεσπίζονται μέτρα κατά της βίας και της παρενόχλησης στην εργασία.

4) Ενισχύονται τα υφιστάμενα μέτρα για την υγεία και την ασφάλεια στους χώρους εργασίας.

5) Κατοχυρώνεται δικαίωμα αποσύνδεσης στην τηλεργασία, αλλά και ανάληψης του κόστους (εξοπλισμού, συντήρησης κ.λπ.) από τον εργοδότη.

6) Εισάγονται συνδικαλιστικά δικαιώματα και μέτρα για την ασφάλεια και την υγεία των απασχολούμενων ως delivery και courier.

7) Εξισώνεται η αποζημίωση των εργατοτεχνιτών με αυτή των υπαλλήλων.

8) Διευρύνεται η λίστα των περιπτώσεων άκυρης απόλυσης, η οποία συνεπάγεται επαναπασχόληση και καταβολή μισθών για την ενδιάμεση περίοδο.

9) Απαγορεύεται απόλυση για άσκηση οποιουδήποτε νόμιμου δικαιώματος.

10) Απαγορεύεται απόλυση νέου πατέρα για 6 μήνες από τη γέννηση του παιδιού του.

11) Καθιερώνεται άδεια πατρότητας 14 ημερών με αποδοχές.

12) Προβλέπεται γονική άδεια 4 μηνών και για τους δύο γονείς, με πληρωμή από τον ΟΑΕΔ για τους 2 μήνες.

13) Επεκτείνεται η άδειας λοχείας 9 εβδομάδων μετά τη γέννα και στις περιπτώσεις υιοθεσίας τέκνου.

14) Χορηγείται ειδική άδεια προστασίας της μητρότητας 6 μηνών με επιδότηση από τον ΟΑΕΔ και στην υιοθεσία τέκνου.

15) Παρέχεται μειωμένο ωράριο (άδεια φροντίδας τέκνου) και στη μητέρα που απέκτησε τέκνο με τη διαδικασία της παρένθετης μητρότητας.

16) Δίνεται άδεια υποβοηθούμενης αναπαραγωγής στον ιδιωτικό τομέα.

17) Εισάγεται άδεια φροντιστή, 5 ημερών, για συγγενή με ανάγκη φροντίδας.

18) Επεκτείνονται οι ευέλικτες ρυθμίσεις εργασίας για γονείς παιδιών έως 12 ετών.

19) Καθιερώνεται άδεια ανωτέρας βίας 2 ημέρες τον χρόνο.

20) Προβλέπεται διάλειμμα έπειτα από 4 ώρες εργασίας (αντί για 6 ώρες).

Με ονομαστική ψηφοφορία, όπως κατέστησε σαφές ο ίδιος ο υπουργός Εργασίας, Κωστής Χατζηδάκης, προκειμένου να είναι ξεκάθαρη η θέση των κομμάτων της αντιπολίτευσης στις διατάξεις που, κατά την κυβέρνηση, είναι προδήλως θετικές για τους εργαζόμενους.


Άγρια κόντρα στη Βουλή για το εργασιακό


Κυριάκος Μητσοτάκης και Αλέξης Τσίπρας διασταύρωσαν τα ξίφη τους.


Ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης στην τριτολογία του κατά τη συζήτηση του εργασιακού νομοσχεδίου στη Βουλή και απάντησε στην αναφορά του προέδρου του ΣΥΡΙΖΑ Αλέξη Τσίπρα σε αρνητικά δημοσιεύματα για τη χώρα στον ξένο Τύπο
 «Εντός της μέρας θα έχει εγκριθεί η πρόταση για το Ταμείο Ανάκαμψης. Η  εικόνα της χώρας έχει βελτιωθεί και αυτό είναι καλό. Ήταν όντως σκοτεινές από τις εποχές που περάσαμε. Η  ιστορία των παρατάξεων μας, η προσωπική διαδρομή,  δε διαγράφεται ούτε ξεχνιέται. Λογοδοτούμε όλοι στην ιστορία, εγώ λογοδοτώ ως πρωθυπουργός και στο τέλος και οι δύο στις επόμενες εκλογές.

«Το τι γράφει ο ξένος Τύπος μικρή σημασία έχει. Σημασία έχει τι πιστεύουν οι πολίτες και θα σας δείξουν όταν έρθει η ώρα των εκλογών».

Ο κ. Μητσοτάκης επανέλαβε και σήμερα ότι θα εξαντλήσει την τετραετία και ότι οι εκλογές θα γίνουν σε δύο χρόνια.




Ε. Μακρόν στην ΕΡΤ: Θα κάνουμε τα πάντα για να στηρίξουμε την Ελλάδα

Πηγή έμπνευσης για την Ευρώπη και τη Γαλλία χαρακτήρισε τους αγώνες των Ελλήνων ο Εμανουέλ Μακρόν στη συνέντευξη που παραχώρησε στον Νίκο Αλιάγα για την ΕΡΤ. Ο Γάλλος πρόεδρος έδωσε έμφαση στους διαχρονικούς δεσμούς των δύο χωρών και είπε πως είναι βαθιά επηρεασμένος από τον κλασικό ελληνικό πολιτισμό. Αναγνώρισε επίσης το φορτίο που σηκώνει η Ελλάδα στο μεταναστευτικό αλλά και την προστασία των ευρωπαϊκών συνόρων.

Στην άμυνα, στο μεταναστευτικό, στον τουρισμό, την παιδεία και τον πολιτισμό



MΑΚΡΟΝ: Λυπάμαι που δε θα είμαι εκεί με τη σύζυγό μου για αυτές τις εορταστικές εκδηλώσεις. Δυστυχώς το υγειονομικό πλαίσιο με αναγκάζει να παραμείνω στο Παρίσι. Γι’ αυτό θέλω καταρχήν να απευθύνω ένα μήνυμα πραγματικής φιλίας και σεβασμού για όλο τον ελληνικό λαό, τη χώρα, το έθνος και φυσικά για τις αρχές, την Πρόεδρο, τον Πρωθυπουργό… //… υπάρχει ένας αναπόσπαστος δεσμός μεταξύ της Ελλάδας και της Ευρώπης, που μας κάνει να αισθανόμαστε ένας πολιτισμός, η κληρονομιά κατά κάποιο τρόπο της αρχαίας Ελλάδας και της Ελλάδας στην υπόλοιπη Ευρώπη. Θα επανέλθουμε σ’ αυτό, αν θέλετε. 

Αλλά στη νεότερη και σύγχρονη ιστορία υπάρχει ένας ακόμη πιο ισχυρός δεσμός, αυτός της προσήλωσης στην ελευθερία, στην ευρωπαϊκή περιπέτεια. Πριν από 200 χρόνια, η Ελλάδα ενέπνεε την Ευρώπη, ειδικά τη Γαλλία.

 Εμπνέει και σήμερα επειδή γιορτάζουμε τα 200 χρόνια της ανεξαρτησίας και από τις αρχές αυτού του έτους, τα 40 χρόνια ένταξης στην ΕΕ. Δηλαδή, τα 40 χρόνια επίσης μιας στιγμής ελευθερίας, ανοίγματος και φυσικά ενός κοινού πεπρωμένου. Η Ελλάδα βρίσκεται στην πρώτη γραμμή της ευρωπαϊκής ελευθερίας, αυτού του αγώνα για τον πολιτισμό. Την είδαμε τους τελευταίους μήνες, οπότε ναι, εμπνέει. 

Θα κάνουμε τα πάντα με τον Πρωθυπουργό κ. Μητσοτάκη για να εργαστούμε και να μπορέσουμε να ανοίξουμε τη θαυμάσια χώρα σας στους νέους μας, στους φοιτητές μας, στους αρχαιολόγους, στους ακαδημαϊκούς και στους τουρίστες μας, αλλά η Ελλάδα εμπνέει σήμερα όπως το έκανε και χθες επειδή υπάρχει αυτός ο μοναδικός δεσμός".

Ξεκάθαρος για τη σημασία της Ελλάδας

Στο ερώτημα αν η Ευρώπη διαθέτει σήμερα τα μέσα για να εγγυηθεί την ειρήνη στην περιοχή της ειδικά με τις τεταμένες σχέσεις μεταξύ Ελλάδας και Τουρκίας ο Γάλλος πρόεδρος ήταν ξεκάθαρος και για το ρόλο της Ευρώπης για τη στάση της Γαλλίας και την σημασία της Ελλάδας.

ΜΑΚΡΟΝ: " Ναι, η Ευρώπη έχει τα μέσα. Πιστεύω ότι όλα αυτά συμβαίνουν σε μια γεωπολιτική στιγμή, όπου όλοι έχουμε εργαστεί για να πούμε ότι χρειαζόμαστε μια πιο κυρίαρχη, πιο ανεξάρτητη Ευρώπη, που διαθέτει αυτό που αποκαλώ στρατηγική αυτονομία, δηλαδή, που μπορεί να αποφασίζει και να προστατεύει τον εαυτό της. Έχουμε τα μέσα. 

Έχουμε τους στρατούς, τον εξοπλισμό, τη διπλωματική και οικονομική δύναμη που μας επιτρέπουν να το κάνουμε… Νομίζω ότι η Ελλάδα διαθέτει προφανώς μια μοναδική θέση από αυτή την άποψη, διότι βρίσκεται στην πρώτη γραμμή στην ανατολική Μεσόγειο όπου τι συμβαίνει; Το θέμα της μετανάστευσης που βιώσαμε το 2015, το ζούμε ακόμα και σήμερα κι επομένως η Ευρώπη πρέπει να ξέρει πώς να προστατεύει τα εξωτερικά της σύνορα, προφανώς για την Ελλάδα, αλλά τελικά για όλους μας…//Συνεπώς η Ελλάδα έχει αυτήν την απολύτως θέση κλειδί στην Ανατολική Μεσόγειο, η οποία είναι σημαντική για την Ευρώπη. Είναι σημαντική για την κυριαρχία μας, για την οικονομική μας ζωή, διότι είναι ένας τόπος πλούτου, ανταλλαγών και σημαντική για τη σχέση μας με την Εγγύς & Μέση Ανατολή και την Αφρική. Απλώς είμαι ένας από αυτούς που πιστεύουν ακράδαντα ότι πρέπει πάντα να είμαστε στο πλευρό των Ευρωπαίων συμμάχων όταν δέχονται επίθεση στην κυριαρχία τους, όταν απειλείται η ανεξαρτησία τους, ο σεβασμός των συνόρων τους. Άλλωστε αυτό έκανε η Γαλλία το καλοκαίρι του 2020, όταν συνέβη αυτό.

Συνεπώς ναι, έχουμε αρκετές ασκήσεις, μερικές που μόλις πραγματοποιήθηκαν, μια άλλη που έχει προβλεφθεί επίσης από τον Πρωθυπουργό, όπου θα συνεργαστούμε, θα αναπτυχθούμε μαζί, θα βελτιώσουμε περαιτέρω τη συνεργασία μας, είτε πρόκειται για το πολεμικό ναυτικό, το στρατό ξηράς ή την αεροπορία μας. Έχουμε αυτή την παράδοση, εργαζόμαστε από κοινού και θα συνεχίσουμε να το κάνουμε διότι θεωρώ ότι μια μεγάλη χώρα της ΕΕ πρέπει να μπορεί να ζήσει ειρηνικά σήμερα. Πιστεύω ότι εάν η Ευρώπη θέλει να ζήσει ειρηνικά, πρέπει να ξέρει να προστατεύει τα σύνορά της και να οικοδομεί αυτούς τους χώρους ειρήνης".

Μεταναστευτικό: Πρέπει να βοηθήσουμε περισσότερο την Ελλάδα

"Πρέπει να οργανωθούμε καλύτερα για να προστατεύσουμε καλύτερα τα εξωτερικά μας σύνορα, να εξαρθρώσουμε αυτά τα δίκτυα διακινητών, που κερδοσκοπούν από αυτή την ανθρώπινη δυστυχία και θέτουν σε κίνδυνο όλους αυτούς που φεύγουν για οικονομικούς λόγους. Πρέπει να οργανώσουμε αυτό το ζήτημα της μετανάστευσης με ευρωπαϊκό τρόπο. 

Νομίζω λοιπόν ότι, ναι, αφήσαμε πολύ την Ελλάδα, όπως την Ιταλία και την Ισπανία, μόνες να αντιμετωπίσουν αυτό το πρόβλημα το οποίο τελικά μετατίθεται στους άλλους. Πρέπει να βοηθήσουμε περισσότερο την Ελλάδα για να προστατεύσει τα εξωτερικά της σύνορα. Δεν αφορά μόνο την Ελλάδα, αλλά είναι ένα θέμα αλληλεγγύης.

"Εμβόλια, Πιστοποιητικό και Τουρισμός

"Η Κομισιόν πρέπει να βοηθήσει να έχουμε κοινό χάρτη πορείας. 

Έγκειται και στα κράτη-μέλη και στο Συμβούλιο που θα συνεδριάσει…στο τέλος της βδομάδας. Είδαμε πως σε εποχές κρίσης…υπάρχουν μη συνεργαζόμενες συμπεριφορές. Πολλά κράτη θέλησαν να κλείσουν τα σύνορά τους αμέσως. Το Σένγκεν, που είναι ένας χώρος ελευθερίας, μειώθηκε λίγο. 

Το άνοιγμα πρέπει να γίνει συντονισμένα. Πρέπει να έχουμε τους ίδιους κανόνες…για να πούμε υπό ποιες συνθήκες θα ανοίξουμε ξανά…πώς θα ανοίξει το εμπόριο κι ο τουρισμός. Εξού κι η ιδέα του πιστοποιητικού. Ας προσπαθήσουμε να εναρμονίσουμε τον ρυθμό του ανοίγματος…και τον τρόπο με τον οποίο θα κινούμαστε ελεύθερα στον ευρωπαϊκό χώρο… Πρέπει να μπορεί να ταξιδέψει χωρίς αμφιβολία με ένα αρνητικό το τεστ. 

Πρέπει να υπάρχουν σαφείς, εφαρμόσιμοι κανόνες. Έτσι, θα μπορούμε να κυκλοφορούμε εντός του ευρωπαϊκού χώρου…και θα αναπτυχθεί ο τουρισμός. …Θα πρέπει να δεχόμαστε…όποιον έχει κάνει κάποιο εμβόλιο Pfizer, Moderna, Astrazeneca…αυτά που αναγνωρίζει ο Ευρωπαϊκός Οργανισμός Φαρμάκων. Όσοι αποδεικνύουν ότι έχουν εμβολιαστεί μπορούν να έρθουν…και να κάνουν διακοπές στην Ελλάδα. 

Αυτό ναι. Έτσι πρέπει να συντονίσουμε τα πράγματα…με σαφείς κανόνες και πνεύμα συνεργασίας…ώστε να μπορέσουμε να ξανανοίξουμε σταδιακά."Πιστεύω ότι η Ευρώπη πρέπει να βγει από αυτήν την περίοδο κοιτάζοντας μπροστά. Πρέπει και πάλι να γίνουμε μια ήπειρος φιλοδοξίας, μιας θέλησης συνεργασίας. Το οφείλουμε στη νεολαία μας."Οι ελληνικοί και ρωμαϊκοί μύθοι με διαμόρφωσαν ,η ανάγνωση των τραγωδιών και θα έλεγα ότι ο έφηβος που ήμουν, που μάθαινε τα αρχαία ελληνικά, τράφηκε από όλα αυτά. Οι Έλληνες, όπως είπα, συνέβαλαν στον ευρωπαϊκό πολιτισμό, προσέφεραν τους μύθους που δόμησαν ολόκληρη τη φαντασία μας και οι οποίοι, επιπλέον, τροφοδότησαν την αναγέννηση, τον κλασικισμό, τη νεότερη και τη σύγχρονη εποχή. 

Έφεραν την φιλοσοφία και ομολογώ ότι έμαθα πολλά από την ελληνική φιλοσοφία. Είχα ένα δάσκαλο φιλοσοφίας, τον Πωλ Ρικέρ που δεν σταμάτησε ποτέ να τους διαβάζει στις εκδόσεις Budé, η οποία είναι δίγλωσση. Επομένως είτε πρόκειται για τον Πλάτωνα ή τον Αριστοτέλη, μεταξύ άλλων, τροφοδότησαν όλη την ευρωπαϊκή φιλοσοφία και, επιπλέον, όλη την αγγλοσαξονική φιλοσοφία σε μεγάλο βαθμό…// 

Όταν θέλω να ηρεμήσω, καταφεύγω στην Παρμενίδεια ισορροπία. Επίσης υπάρχει κάτι στον Αριστοτέλη που αγαπώ πολύ, το οποίο κατά βάση σημαίνει ότι πρέπει να γίνουμε αυτό που έπρεπε να είμαστε. Και αυτό δεν είναι μια μορφή τετελεσμένου. Σημαίνει ότι υπάρχει κάτι ήδη στην ουσία της κατάστασης ενός ατόμου που υπάρχει ήδη εκεί και ότι τα γεγονότα αποκαλύπτονται σταδιακά αλλά εκτυλίσσονται στο βάθος."


CAPITAL

Έβρος: Πυροβολισμοί από την τουρκική πλευρά παρουσία περιπόλου της Frontex


Πυροβολισμοί σημειώθηκαν τα ξημερώματα της Κυριακής κοντά στο Τυχερό Έβρου, χωρίς ωστόσο να σημειωθούν τραυματισμοί. Σύμφωνα με το Der Spiegel, οι πυροβολισμοί προήλθαν από την τουρκική πλευρά προς την ελληνική, παρουσία μικτής περιπόλου της Frontex, στην οποία συμμετείχαν Γερμανοί συνοριοφύλακες.



Σύμφωνα με τον ανταποκριτή του Spiegel στην Αθήνα, Γιώργο Χρηστίδη, τα ξημερώματα της Κυριακής υπήρξε συγκεκριμένο επεισόδιο στον Εβρο όταν υπήρξαν πυροβολισμοί από την τουρκική πλευρά προς την ελληνική. Στο σημείο εκείνη την ώρα περιπολούσε μικτή περίπολος της Frontex με τη συμμετοχή Γερμανών συνοριοφυλάκων.

Αξιωματούχοι στην Αθήνα και τη Βαρσοβία δηλώνουν ότι τον τελευταίο καιρό αξιωματικοί της Frontex έχουν υπάρξει μάρτυρες πυροβολισμών στον αέρα από την τουρκική πλευρά των συνόρων.

Τσίπρας για Λιγνάδη: Αν ο κ. Μητσοτάκης δεν έχει δώσει εντολή κάλυψης, οφείλει να ζητήσει την παραίτηση Μενδώνη

Να πάρει θέση και να ζητήσει την παραίτηση της Λίνας Μενδώνη καλεί τον Πρωθυπουργό ο Αλέξης Τσίπρας. με αφορμή την υπόθεση του παραιτηθέντος καλλιτεχνικού διευθυντή του Εθνικού, Δημήτρη Λιγνάδη.

«Ο κος Μητσοτάκης οφείλει και να πάρει θέση αλλά και να δώσει εξηγήσεις. Για ποιο λόγο η κα Μενδώνη, ενώ γνώριζε, επί δυο εβδομάδες παρείχε πλήρη κάλυψη στον πρώην καλλιτεχνικό διευθυντή του Εθνικού; Αν ο λόγος δεν είναι οι εντολές του, τότε οφείλει να ζητήσει αμέσως την παραίτηση της Υπουργού του», σημειώνει ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ σε δήλωσή του.

Ολόκληρη η δήλωση του Αλέξη Τσίπρα
Γυναίκες και άνδρες εδώ και εβδομάδες σπάνε τη σιωπή τους και μιλούν δημόσια με θάρρος για σεξουαλικές παρενοχλήσεις, κακοποιήσεις, ακόμα και για ειδεχθή και ανατριχιαστικά εγκλήματα που έχουν υποστεί. Ξεθάβουν και κάνουν κτήμα όλων τις δικές τους επώδυνες αναμνήσεις.
Βρίσκουν το θάρρος να καταγγείλουν με ονοματεπώνυμο τους εφιάλτες τους. Αυτούς που μέχρι χθες δεν φαντάζονταν ότι θα μπορούσαν καν να ακουμπήσουν. Γιατί είναι διάσημοι. Γιατί έχουν εξουσία. Γιατί είναι δυνατοί.

Αυτός είναι και ο λόγος άλλωστε, που όταν κακοποιούσαν τα θύματά τους, δεν τους περνούσε καν από το μυαλό ότι μπορεί να κινδυνεύουν να υποστούν τις συνέπειες.

Ορισμένοι μάλιστα, τυφλωμένοι από την εξουσία της θέσης τους ή τη στενή τους σχέση με τη πολιτική εξουσία, συνέχιζαν να συμπεριφέρονται έτσι ακόμη και μετά τις καταγγελίες.

Δεν θα κατηγορήσω ποτέ κανέναν για τη φιλία ή τη στενή συναναστροφή με ανθρώπους, που σήμερα αποκαλύπτεται ότι δεν ήταν ακριβώς αυτοί που η εικόνα τους έδειχνε. Θεωρώ όμως ανήθικο, όταν πια ξέρουμε, να μην παίρνουμε θέση.


Να μην στηρίζουμε τους ανθρώπους που βρίσκουν τη δύναμη να μας πουν την αλήθεια τους. Να μην απομακρύνουμε, αν περνάει από το χέρι μας, από θέσεις ευθύνης αυτούς που σήμερα καταγγέλλονται. Και ακόμη χειρότερα, θεωρώ εγκληματικό, στο όνομα της όποιας φιλίας, να επιχειρούμε να τους καλύψουμε.

Ο κος Μητσοτάκης δεν οφείλει απλά να πάρει θέση, όπως του ζητούν επισήμως πολλοί από τους καταγγέλλοντες. Ο κος Μητσοτάκης οφείλει και να πάρει θέση αλλά και να δώσει εξηγήσεις. Για ποιο λόγο η κα Μενδώνη, ενώ γνώριζε, επί δυο εβδομάδες παρείχε πλήρη κάλυψη στον πρώην καλλιτεχνικό διευθυντή του Εθνικού;

Αν ο λόγος δεν είναι οι εντολές του, τότε οφείλει να ζητήσει αμέσως την παραίτηση της Υπουργού του.

Αν όμως ο λόγος είναι ότι ο ίδιος έσπευσε να δώσει λίγο από την κάλυψη της δικής του εξουσίας σε κάποιον που καταγγέλλεται για τόσο απεχθή εγκλήματα, να ξέρει ότι διέπραξε ασυγχώρητο ατόπημα.

Αν πιστεύει ότι θα μπορέσει όλο αυτό να το κρύψει κάτω από το χαλί, ελπίζοντας πως κάποια στιγμή θα ξεχαστεί, κάνει τεράστιο λάθος. Ο φόβος πια έσπασε. Και θαρρώ ότι είμαστε ακόμη στην αρχή».

Η απάντηση Ταραντίλη
Άμεση ήταν η αντίδραση του κυβερνητικού εκπροσώπου, Χρήστου Ταραντίλη, ο οποίος σε ανακοίνωσή του απάντησε στον κ. Τσίπρα ότι είναι «Χυδαίο και υποκριτικό να προσπαθεί να εκμεταλλευτεί πολιτικά τον πόνο κακοποιημένων ανθρώπων». Ολόκληρη η ανακοίνωση εδώ.

Λινού: Η απλή χειρουργική προστατεύει 45%. Έχει προταθεί να φοράμε δύο μάσκες





Την ανησυχία της για την αύξηση του δείκτη θετικότητας, τον συνωστισμό στους εμπορικούς δρόμους και τα κρούσματα του μεταλλαγμένου ιού εξέφρασε σήμερα η καθηγήτρια Αθηνά Λινού.

Να σημειωθεί ότι χθες η χώρα μας κατέγραψε 436 νέα κρούσματα, με τη θετικότητα να εκτοξεύεται πάλι στο 4,64%. Όπως εξήγησε η. κ. Λινού μιλώντας στην τηλεόραση του ΑΝΤ1, παρά το σχετικά μικρό αριθμό των θετικών τεστ, «δείκτης θετικότητας ξεπέρασε το 4%», κάτι που προκαλεί προβλήματα στις «κόκκινες» περιοχές.

Σχολιάζοντας έπειτα το μέτρο για την απαγόρευση των συγκεντρώσεων, εκτίμησε ότι «επιβλήθηκε μέσα στον πανικό», προειδοποιώντας πως μέσα σε μία τέτοια κατάσταση όπως αυτή που βιώνουμε, κάθε κίνηση ενέχει τον κίνδυνο του πανικού.

Αναφερόμενη στις εικόνες συνωστισμου που συνοδεύουν την λειτουργία των εμπορικών καταστημάτων και εκτιμώντας πως «τα προβλήματα δεν θα λυθούν με αστυνόμευση», η καθηγήτρια πρότεινε την επέκταση του ωραρίου τα καταστημάτων και της διάρκειας των εκπτώσεων, ώστε να αποσυμφορηθεί λίγο η αγορά από τον κόσμο.

Η κ. Λινού εμαφνίστηκε επίσης ανήσυχη για τα κρούσματα μεταλλαγμένου ιού που εντοπίστηκαν και στη χώρα μας. Όπως τόνισε, «κάθε αύξηση των επαφών, θα φέρνει αύξηση κρουσμάτων».

«Αυτό που πρέπει να προσέξουμε είναι κάθε αύξηση να φέρνει και ένα αντίδωρο, όπως πολλά τεστ, περισσότερη τηλεργασία, να αυξήσουμε παντού τις αποστάσεις μεταξύ των ανθρώπων, ώστε να αφήνομε περισσότερη ελευθερία στον κόσμο», υποστήριξε.

Τέλος, σχετικά με το θέμα των μασκών, μετά την απόσυρση των υφασμάτινων από την Αυστρία, σημείωσε πως «όλες οι μάσκες έχουν ένα βαθμό προστασίας, ο οποίος επηρεάζεται από τον τρόπο που τη φοράμε».«Η απλή χειρουργική προστατεύει 45%» ανέφερε προτείνοντας ως λύση τη χρήση δύο μασκών ταυτόχρονα, για μεγαλύτερη προστασία. «Όλες κάπως προστατεύουν, κυρίως αν τις φοράμε όλοι», κατέληξε.

Σχολιάζοντας το μέτρο για την απαγόρευση των συγκεντρώσεων είπε ότι «επιβλήθηκε μέσα στον πανικό», προειδοποιώντας πως μέσα σε μία τέτοια κατάσταση όπως αυτή που βιώνουμε, κάθε κίνηση ενέχει τον κίνδυνο του πανικού.

Η καθηγήτρια, μιλώντας στον ΑΝΤ1, πρότεινε επέκταση του ωραρίου των καταστημάτων κατά τη διάρκεια των εκπτώσεων, ώστε να αποσυμφορηθεί λίγο η αγορά από τον κόσμο, εκτιμώντας πως «τα προβλήματα δεν θα λυθούν με αστυνόμευση».

Εξέφρασε την ανησυχία της για τα κρούσματα του μεταλλαγμένου ιού που εντοπίστηκαν και στη χώρα μας και τόνισε πως «κάθε αύξηση των επαφών, θα φέρνει αύξηση κρουσμάτων».

«Αυτό που πρέπει να προσέξουμε είναι κάθε αύξηση να φέρνει και ένα αντίδωρο, όπως πολλά τεστ, περισσότερη τηλεργασία, να αυξήσουμε παντού τις αποστάσεις μεταξύ των ανθρώπων, ώστε να αφήνομε περισσότερη ελευθερία στον κόσμο» επισήμανε.

Για το θέμα των μασκών, μετά την απόσυρση των υφασμάτινων από την Αυστρία, σημείωσε πως «όλες οι μάσκες έχουν ένα βαθμό προστασίας, ο οποίος επηρεάζεται από τον τρόπο που τη φοράμε. Η απλή χειρουργική προστατεύει 45%»[…] Έχει προταθεί να φοράμε δύο μάσκες. Όλες κάπως προστατεύουν, κυρίως αν τις φοράμε όλοι», κατέληξε.

Ν. Σύψας: Αν έχουμε ατύχημα στην Αττική, τα πράγματα θα πάνε άσχημα για όλο τον χρόνο


Τις ανησυχίες του για την επιδημιολογική κατάσταση στην Αττική εξέφρασε ο καθηγητής λοιμωξιολογίας Νίκος Σύψας.

Σημειώνοντας ότι ο δείκτης θετικότητας στο κέντρο της Αθήνας είναι πάνω από 4, εξήγησε ότι υπάρχει φόβος για την διασπορά. Ως εκ τούτου χρειάζεται αυξημένη επαγρύπνηση και επιτήρηση, προειδοποίησε μιλώντας στην τηλεόραση του ΣΚΑΪ.  


Αν «σκάσει» η Αθήνα θα έχουμε πολύ άσχημη τροπή, τόνισε, και ανέφερε πως δεν έχει περάσει ακόμα ο κίνδυνος, ότι είναι εδώ ο ίος και ότι δεν αποκλείεται νέο 3ο κύμα.

Ο καθηγητής υπογράμμισε πως για να έχουμε καλό καλοκαίρι δεν πρέπει να έχουμε ατύχημα. «Αν έχουμε ατύχημα στην Αττική τα πράγματα θα πάνε άσχημα για όλο τον χρόνο» σημείωσε χαρακτηριστικά εξηγώντας πως αν αυξηθούν απότομα οι εισαγωγές στις εντατικές τότε κάτι δεν πάει καθόλου καλά και ότι αν αυτό γίνει θα γίνει ξαφνικά όπως έγινε και στον Μπέργκαμο. «Είμαστε κοντα στο να κόψουμε το νήμα νικητές, ας κάνουμε υπομονή»  υπογράμμισε ο κ. Σύψας.

Αναφερόμενος γενικά στην πορεία του κορωνοιού στην χώρα μας, ο κ. Σύψας υποστήριξε ότι είμαστε σε μια σταθεροποίηση, δηλαδή δεν έχουμε αύξηση κρουσμάτων αλλά το πρόβλημα είναι ότι έχουμε πάνω απο 5000 ενεργά κρούσματα στην Ελλάδα και τα μισά είναι στην Αττική.

Ο κ. Σύψας πρόσθεσε επίσης ότι όσο παραμένει η απαγόρευση κυκλοφορίας την νύχτα τόσο το καλύτερο, ενώ επιβέβαιωσε πως σήμερα θα συζητηθεί στην επιτροπή των λοιμωξιολόγων το άνοιγμα των γυμνασίων- λυκείων αναφέροντας πως το πιο λογικό είναι να ανοίξουν 1η Φεβρουαρίου. Προειδοποίησε, ωστόσο, ότι είναι υψηλού κινδύνου το άνοιγμα αυτό γιατί τα παιδιά σε αυτές τις βαθμίδες συμπεριφέρονται σαν ενήλικες.

Έπειτα ο κ. Σύψας εξήγησε πως η εστίαση δεν είναι μέσα στις προτεραιότητες. Θα ανοίξει μεν αλλά όχι πρώτη, σημείωσε εξηγώντας πως δυστυχώς αποτελεί αιτία υπερμετάδοσης.

Ο ίδιος επεσήμανε ότι  δεν είναι δεδομένος ο εμβολιασμός με εμβόλια ενώ σχετικά με την διαδικασία στην Ελλάδα είπε πως δεδομένου των συνθηκών είμαστε πάρα πολύ καλά.

Τέλος, αναφορικά με το πιστοποιητικό εμβολιασμού είπε πως θα επιβληθεί από την ίδια την ζωή καθώς πολλές δραστηριότητες θα το χρειαστούν.


Νaftemporiki

Bloomberg: H Κομισιόν προωθεί το πιστοποιητικό εμβολιασμού – Τι είναι και πώς θα λειτουργεί


Οι ηγέτες της Ευρωπαϊκής Ένωσης θα αναζητήσουν την Πέμπτη μέσω τηλεδιάσκεψης, τρόπους να επιταχύνουν την πορεία αντιμετώπισης της πανδημίας καθώς η Κομισιόν θα συστήσει επισήμως στα 27 κράτη-μέλη να θέσουν ως στόχο τον εμβολιασμό του 70% του πληθυσμού τους έως το καλοκαίρι, σύμφωνα με προσχέδιο του οποίου έλαβε γνώση το πρακτορείο Bloomberg.


Η πρόταση για το πιστοποιητικό εμβολιασμού, την οποία έχει διατυπώσει ο πρωθυπουργός Κυριάκος Μητσοτάκης, αναμένεται να βρεθεί στο επίκεντρο της συζήτησης.



Σύμφωνα με το αμερικανικό δίκτυο, η Κομισιόν θα δεσμευθεί επίσης σε μία συμφωνία με τα κράτη – μέλη μέχρι το τέλος Ιανουαρίου επάνω σε ένα ενιαίο πρωτόκολλο σχετικά με τα πιστοποιητικά εμβολιασμού.

Δερμιτζάκης για εκκλησίες: «Μην απορείτε γιατί θα είμαστε για καιρό σε lockdown»

Την έντονη δυσαρέσκεια και ανησυχία του για τις εικόνες συνωστισμού στις εκκλησίες εξέφρασε ο Μανώλης Δερμιτζάκης με ανάρτησή του στο facebook. "Σύντομα και κλειστά σχολεία ξανά".

Άμεση ήταν η αντίδραση και η εκδήλωση της έντονης ανησυχίας από τον χώρο των ειδικών για τις εικόνες συνωστισμού που παρατηρείται από το πρωί της Τετάρτης, ανήμερα των Θεοφανίων, στις εκκλησιές της χώρας.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα αυτό του Μανώλη Δερμιτζάκη, ο οποίος με ανάρτησή του μοιράστηκε μερικές τέτοιες εικόνες, μαζί και την πεποίθηση πως αυτές θα κρατήσουν τη χώρα σε καθεστώς lockdown για καιρό, πράγμα για το οποίος ουδείς πρέπει να απορεί βλέποντας όσα διαδραματίζονται στις εκκλησίες. Μάλιστα, με το άνοιγμα των σχολείων να είναι προ των πυλών, ο καθηγητής Γενετικής Ιατρικής Σχολής Πανεπιστημίου της Γενεύης εκτίμησε πως, μετά τα σημερινά, ούτε αυτά θα μείνουν για καιρό ανοιχτά.

"Κατόπιν τούτου μην απορεί κανείς γιατί η Ελλάδα θα βρίσκεται σε αυστηρά μέτρα και lockdown για πολύ καρό, και ίσως και με κλειστά σχολεία πάλι σύντομα", έγραψε ο Μανώλης Δερμιτζάκης στο facebook.


Καταγγελία προέδρου ΠΟΕΔΗΝ: Κυβερνητικά στελέχη που πήγαν να εμβολιαστούν δεν ήταν στη λίστα

Ο πρόεδρος της ΠΟΕΔΗΝ, Μιχάλης Γιαννάκος με αφορμή την ακύρωση του εμβολιασμού των 5 γιατρών στο Σωτηρία καταγγέλλει ότι δεν τηρείται σειρά προτεραιότητας στα νοσοκομεία σε σχέση με τους εμβολιασμούς κατά του κορονοϊού και κυβερνητικά στελέχη εκτός λίστας εμβολιάζονται πρώτα.

«Ο εμβολιασμός δεν πρέπει να μετατρέπεται σε κυβερνητική προπαγάνδα. Πλήθος κυβερνητικών στελεχών πηγαίνουν σε όλα τα νοσοκομεία και εμβολιάζονται» είπε ο κ. Γιαννάκος και πρόσθεσε: «Χθες 17 κυβερνητικοί αξιωματούχοι, στελέχη των Ενόπλων Δυνάμεων, άλλοι της ΕΥΠ, πήγαν στο Σωτηρία για να εμβολιαστούν. Οι περισσότεροι ήταν εκτός λίστας. Ακυρώθηκαν τα ραντεβού των υγειονομικών που ήταν να εμβολιαστούν και πήγαν στα σπίτια τους. Ο διοικητής του νοσοκομείου τους είπε "δεν μπορώ να αρνηθώ να τους εμβολιάσω..."».





Αλ. Τσίπρας: Η κυβέρνηση νομοθετεί υπέρ των συμφερόντων

Δριμεία επίθεση στην κυβέρνηση για την πολιτική διαχείριση της πανδημίας εξαπέλυσε από το βήμα της Βουλής ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-Προοδευτική Συμμαχία, Αλέξης Τσίπρας τη Δευτέρα, κατά τη συζήτηση για το πολυνομοσχέδιο του υπουργείου Υγείας. Καταλόγισε στην κυβέρνηση διαχειριστική ανικανότητα και προπαγάνδα, ενώ προανήγγειλε ότι μετά τις γιορτές ότι θα καταθέσει αίτημα για προ ημερησίας διατάξεως συζήτηση για θέματα δημοκρατίας, διαφάνειας και κοινοβουλευτικής λειτουργίας.

Ο κ. Τσίπρας κατηγόρησε την κυβέρνηση ότι υπερβαίνει τα όρια και επιλέγει να νομοθετεί «σαν τον κλέφτη», όχι μόνο στην περίοδο των Χριστουγέννων, εκμεταλλευόμενη τις «έκτακτες συνθήκες» που επικρατούν στη Βουλή λόγω της πανδημίας και «εξυπηρετώντας συμφέροντα».

Ιδιαίτερη αναφορά έκανε ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ σε μια τροπολογία «τελευταίας στιγμής» του υπουργείου Παιδείας για την «εξίσωση» των πτυχίων ΑΕΙ με τους απόφοιτους κολλεγίων, κάνοντας λόγο για υπουργό «ιδιωτικής παιδείας» και πρωθυπουργό της «ελίτ». «Δεν μπορείτε να ισοπεδώνετε το Σύνταγμα και να νομοθετείτε νύχτα», είπε χαρακτηριστικά, προσθέτοντας πως την ίδια στιγμή για να «βρούνε πελατεία οι ιδιοκτήτες των κολλεγίων», η κυβέρνηση «αλλάζει, μήνα Δεκέμβρη, εν μέσω πανδημίας, το σύστημα εισαγωγής στην τριτοβάθμια εκπαίδευση».

«Αυτή είναι η αντίληψή σας για τη δικαιοσύνη, αυτή είναι η αντίληψή σας για την αριστεία, αυτή είναι η αντίληψή σας για τη δημοκρατία», σημείωσε και πρόσθεσε ότι αυτό δεν είναι θέμα «πολιτικών διαφορών», αλλά «μείζον ζήτημα δημοκρατίας και διαφάνειας στη χώρα».

Ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης αναφέρθηκε στο ζήτημα των καταγγελιών για το «διπλό σύστημα καταγραφής» δεδομένων για την πανδημία, με τα μητρώα που, όπως είπε, «πληρώθηκαν πανάκριβα αλλά δεν επικοινωνούν οι βάσεις δεδομένων», και το οποίο χαρακτήρισε «επικίνδυνο συνδυασμό αδιαφάνειας και ασύλληπτου ερασιτεχνισμού». «Η απάντηση της κυβέρνησης σε αυτό το πρόβλημα ήταν ότι δεν φταίει το χάος που προκαλέσατε αλλά αυτοί που το αποκάλυψαν», σημείωσε, αναφερόμενος στην πρόσφατη καταγγελία δημοσιογράφου.

«Με απαίτηση Μαξίμου οι φιλικοί στην κυβέρνηση ιδιοκτήτες μέσων ενημέρωσης, καθαρίζουν σε μια νύχτα όποιους δημοσιογράφους τολμήσουν να κάνουν ρεπορτάζ. Και εξαφανίζουν από το διαδίκτυο και το ρεπορτάζ το ίδιο. Λες και βρισκόμαστε σε άλλες εποχές, λες και μπορεί να εξαφανίσει κανείς την ύπαρξη μιας είδησης», συμπλήρωσε, κάνοντας λόγο για «πρωτοφανή πράγματα για την ευρωπαϊκή δημοκρατία».

Σφοδρή ήταν η επίθεση που εξαπέλυσε ο Αλέξης Τσίπρας προς την κυβέρνηση και τον πρωθυπουργό και για ζητήματα «διαφάνειας», υποστηρίζοντας ότι η πανδημία αποτελεί «ευκαιρία για διασπάθιση δημόσιου χρήματος».

«Αρνείστε έλεγχο δαπανών για την πανδημία. Αρνείστε να δώσετε στοιχεία για το ύψος και το είδος των δωρεών προς το ελληνικό Δημόσιο, την περίοδο της πανδημίας καθώς και για τον τρόπο αξιοποίησης αυτών», είπε ο κ. Τσίπρας και αναφέρθηκε, μεταξύ άλλων, σε «όργιο» που έχει στήσει η γγ Αντεγκληματικής Πολιτικής, κ. Νικολάου, «η οποία έχει μοιράσει με σειρά απευθείας αναθέσεων στο σύνολο μέχρι τώρα 1,7 εκατομμύρια, με ανατιμήσεις σε προϊόντα ακόμη που φτάνουν το 450%, σε νεοσύστατες εταιρείες ή σε άλλες που αλλάζουν το καταστατικό τους λίγες ημέρες προτού υπογράψουν σύμβαση».

«Και ενώ αρνείστε τον έλεγχο, ολοένα και βγαίνουν στο φως περίεργες συνεργασίες με σκοτεινές εταιρείες που επιμελώς τις κρατάτε κρυφές», τόνισε αναφερόμενος στην υπόθεση Πάλαντιρ και ζητώντας από την κυβέρνηση να φέρει στη δημοσιότητα τη «σύμβαση» που έχει συνάψει με την αμερικανική εταιρεία «που συνεργάζεται με μυστικές υπηρεσίες των ΗΠΑ, την καμπάνια Τραμπ και πριν λίγους μήνες πρωταγωνίστησε σε ένα τεράστιο σκάνδαλο παραβίασης προσωπικών δεδομένων στο Εθνικό Σύστημα Υγείας της Μεγάλης Βρετανίας».

«Θα καταθέσω τις αμέσως επόμενες μέρες λοιπόν προ ημερησίας συζήτηση στη Βουλή για τα θέματα της Δημοκρατίας, της διαφάνειας, της κοινοβουλευτικής λειτουργίας και λογοδοσίας ιδιαίτερα στην περίπτωση της καραντίνας», προανήγγειλε ο Αλ. Τσίπρας, επαναλαμβάνοντας ότι «η δημοκρατία δεν μπορεί να μπει σε καραντίνα».

Όσον αφορά στα επιμέρους ζητήματα της πανδημίας, ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ έκανε εκτενή αναφορά στην πρόσφατη επίσκεψή του στη Δυτική Αττική, υπογραμμίζοντας ότι οι περιοχές που βρίσκονται σε «κόκκινο» είναι περιοχές όπου υπάρχουν εργαζόμενοι σε βιομηχανικές μονάδες, οι οποίοι ενδέχεται να κυκλοφορούν ακόμα και με κορονοϊό για να μην χάσουν τις θέσεις εργασίας τους και να μην δουλεύουν απλήρωτες υπερωρίες, κατηγορώντας την κυβέρνηση ότι δεν έχει λάβει επαρκή μέτρα για αυτές τις περιπτώσεις και ότι «έχει χάσει τον έλεγχο».

Ο κ. Τσίπρας άσκησε κριτική για το σύστημα δειγματοληπτικών τεστ μέσω «λοταρίας» που ανακοίνωσε η κυβέρνηση και προέβλεψε ότι τα συμπεράσματα θα είναι «στρεβλά» γιατί δεν θα συμπεριλάβει όσους δεν θα έκαναν αίτηση συμμετοχής, όπως Ρομά, άστεγους, πρόσφυγες, ηλικιωμένους σε δομές, εργαζόμενους σε εργοστάσια ή αρνητές του ιού. Ως προς το εμβόλιο, προειδοποίησε πως υπάρχει κίνδυνος να έχει τα αποτελέσματα του «εφησυχασμού» του καλοκαιριού, καθώς, όπως είπε, η κυβέρνηση το έχει «ανάγει σε πανάκεια», την ώρα που πρέπει να υπάρξουν «συνδυαστικές πολιτικές».

Για τα ζητήματα της οικονομίας, ο Αλ. Τσίπρας κατηγόρησε τον υπουργό Εργασίας, κ. Βρούτση, ότι άφησε να περάσουν 18 μήνες, μέχρι να λύσει το ζήτημα των εκκρεμών συντάξεων, παραθέτοντας ταυτόχρονα στοιχεία για το ότι η πρώην κυβέρνηση είχε μειώσει το ύψος των εκκρεμών συντάξεων και τώρα έχουν και πάλι τριπλασιαστεί.

«Πουλήσατε ότι είστε κυβέρνηση των αρίστων και αποδεικνύεστε κυβέρνηση των αχρήστων», δήλωσε χαρακτηριστικά ο Αλ. Τσίπρας, επισημαίνοντας ότι τίθεται ζήτημα «διαχειριστικής ανικανότητας» της κυβέρνησης η οποία «με ό,τι έχει καταπιαστεί, τα έχει κάνει θάλασσα».

Ο πρόεδρος του ΣΥΡΙΖΑ-ΠΣ συνέχισε επικρίνοντας την κυβέρνηση για τη μη παροχή κοινωνικού μερίσματος φέτος, καθώς, όπως σημείωσε, διπλασίασε μόνο το επίδομα αλληλεγγύης για 250.000 νοικοκυριά, ενώ τα προηγούμενα χρόνια, επί κυβέρνησης ΣΥΡΙΖΑ οι δικαιούχοι τους μερίσματος κυμαίνονταν από 1,6 εκατ. το 2016 σε 2,7 εκατ. το 2018.

Κλείνοντας, ο αρχηγός της αξιωματικής αντιπολίτευσης υπογράμμισε τη δεινή θέση στην οποία βρίσκονται εργαζόμενοι και επιχειρηματίες, υπογραμμίζοντας ότι η κυβέρνηση δεν ήταν σε θέση να παράσχει καν το δώρο Χριστουγέννων, προκειμένου να ελαφρύνει τις επιχειρήσεις που «στενάζουν» και προειδοποίησε ότι αν δεν υπάρξει «διαγραφή μέρους του χρέους» τους, «θα πάμε σε μια κόλαση με χιλιάδες λουκέτα.

Πηγή: ΕΡΤ με πληροφορίες από ΑΠΕ – ΜΠΕ

«Αλλαγή πλεύσης» για την Ελλάδα: Εξετάζει την αγορά γαλλικών φρεγατών - Στη Βουλή η συμφωνία για τα Rafale

Με γοργές διαδικασίες κινείται το εξοπλιστικό πρόγραμμα για την απόκτηση 18 μαχητικών Rafale από τη Γαλλία, ύψους 2,5 δισ. ευρώ. Την Πέμπτη, 17 Δεκεμβρίου, θα κατατεθεί στη Βουλή η συμφωνία, ενώ στις 23 Δεκεμβρίου θα επισκεφθεί τη χώρα μας η Γαλλίδα υπουργός Άμυνας, Φλοράνς Παρλί προκειμένου να «πέσουν» και οι σχετικές υπογραφές μεταξύ των δύο πλευρών.
 
Ταυτόχρονα, όπως δήλωσε χθες στη Βουλή και ο υπουργός Εθνικής Άμυνας, Νίκος Παναγιωτόπουλος ανοιχτό παραμένει το ενδεχόμενο για την απόκτηση και γαλλικών φρεγατών.
 
Το προσεχές διάστημα αναμένεται να κατατεθεί από τη Γαλλία πρόταση για 4 πλοία, εκ των οποίων τα 2 φαίνεται ότι θα είναι διαμορφωμένα έτσι ώστε να καλύπτουν τις ανάγκες του πολεμικού ναυτικού, ενώ τα άλλα δύο θα είναι με τη βασική διαμόρφωση ώστε ο προϋπολογισμός τους να είναι όσο το δυνατόν πιο χαμηλός.
 
Σημειώνεται ότι από το βήμα της Βουλής ο Ν. Παναγιωτόπουλος διέψευσε πληροφορίες περί ύπαρξης συμφωνίας με τις ΗΠΑ για το πρόγραμμα του Πολεμικού Ναυτικού, που περιλαμβάνει:
 
- την ναυπήγηση τεσσάρων νέων φρεγατών, οι τρεις εκ των οποίων σε Ελληνικά ναυπηγεία, κλάσης MMSC
 
- την αναβάθμιση – πακέτο των φρεγατών ΜΕΚΟ
 
- την παραχώρηση 2 πλοίων ως «ενδιάμεση λύση»
 
- την συμμετοχή στην συμπαραγωγή της φρεγάτας νέας γενιάς FFG-X
 
Όπως ανέφερε χαρακτηριστικά στην Βουλή ο υπ. Άμυνας, απαντώντας σε σχετική ερώτηση του βουλευτή της Ελληνικής Λύσης, Κωνσταντίνου Χήτα, «όσον αφορά το πρόγραμμα των 4 φρεγατών, όχι δεν γυρίσαμε την πλάτη σε καμία Γαλλία. Το ζήτημα αυτό είναι ακόμα ανοιχτό» για να προσθέσει εν συνεχεία «και είμαστε ανοιχτοί σε κάθε προσφορά που θα έρθει ασφαλώς και με τους Γάλλους, αλλά και με άλλους».
 
Μαλιστα όπως ανέφερε ο υπουργός, σημαντικό μέρος της όποιας συμφωνίας είναι και το θέμα των πλοίων ενδιάμεσης λύσης «που θα μπορέσουμε να έχουμε απ’ όποιον έρθει να μας προσφέρει ότι καλύτερο έχει».

Προσαυξημένες θα είναι τελικά οι τιμές για τα τεστ του κορονοϊού, αφού θα συμπεριληφθούν και οι ιατρικές υπηρεσίες, όπως ανακοίνωσε ο υπουργός Ανάπτυξης

Λίγο πιο υψηλό αναμένεται να είναι το κόστος για τη διενέργεια rapid test για τον κορονοϊό αλλά και για το PCR (μοριακός έλεγχος), καθώς όπως ανακοίνωσε ο υπουργός Ανάπτυξης Αδωνις Γεωργιάδης, θα συμπεριληφθεί και το κόστος των ιατρικών υπηρεσιών. Ειδικότερα σύμφωνα με τα όσα δήλωσε ο κ. Γεωργιάδης στην «Ωρα Ελλάδος» του Open TV, η ανώτατη τιμή θα διαμορφωθεί έως εξής:

  • rapid test: 10 ευρώ + 10 ευρώ ιατρικές υπηρεσίες: Τελική τιμή 20 ευρώ
  • PCR (μοριακός): 40 ευρώ + έως 20 ευρώ ιατρικές υπηρεσίες: Τελική τιμή έως 60 ευρώ

Εντός της ημέρας αναμένεται να εκδοθεί μάλιστα και σχετική υπουργική απόφαση.

Οι αντιδράσεις που έφεραν αλλαγές

Η κυβέρνηση εδώ και λίγες ημέρες είχε ορίσει ανώτατη τιμή για τα τεστ του κορονοϊού, αφού είχε διαπιστωθεί ότι σε πολλές περιπτώσεις υπήρχε αισχροκέρδεια. Άλλωστε ειδικά στο πρώτο lockdown υπήρχαν κέντρα που χρέωναν τα τεστ PCR ακόμη και 250 ευρώ.


Έτσι το υπουργείο Ανάπτυξης έθεσε πλαφόν στις τιμές των τεστ. Η ανώτατη όμως τιμή που αρχικά είχε ορισθεί για τα rapid test 10 ευρώ και για τον μοριακό 40 ευρώ, είχε προκαλέσει πλήθος αντιδράσεων από τον ιατρικό κόσμο, ο οποίος τόνιζε πως οι τιμές αυτές είναι κάτω του κόστους.

Τελικώς έπειτα από διαβούλευση του Πανελλήνιου Ιατρικού Συλλόγου (ΠΙΣ) με τον υπουργό Ανάπτυξης καθορίσθηκαν και οι τιμές για τις ιατρικές υπηρεσίες.


ETHNOS



Επίσπευση της νομοθετικής ρύθμισης για οφειλές σε 120 δόσεις προς τους δήμους, ζητά ο Μπακογιάννης


Την επίσπευση της νομοθετικής ρύθμισης, με την οποία οι πολίτες θα μπορούν να εξοφλούν τις οφειλές τους προς τους Δήμους σε 120 δόσεις ζητά ο Δήμαρχος Αθηναίων Κώστας Μπακογιάννης, σύμφωνα με σχετική ανακοίνωση και με αφορμή τις ειδοποιήσεις σε πολίτες για οφειλές του 2016 και του 2017 που αφορούν κλήσεις για παραβάσεις του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, οι οποίες έχουν επιδοθεί από την Δημοτική Αστυνομία και από την Τροχαία.

Πάγια θέση της Δημοτικής Αρχής , τονίζει ο δήμος Αθηναίων, είναι ότι σε αυτή την δύσκολη οικονομική συγκυρία οι πολίτες πρέπει με κάθε δυνατό τρόπο να διευκολυνθούν στο μέγιστο δυνατό βαθμό, ώστε να μπορέσουν να ανταπεξέλθουν στις πιεστικές τους υποχρεώσεις.




Γι αυτό, άλλωστε, όλο το προηγούμενο διάστημα ο δήμος, όπως υποστηρίζει, έχει απλώσει ένα μεγάλο δίχτυ προστασίας των επιχειρήσεων της Αθήνας και των εργαζομένων τους με διευκολύνσεις, όπως οι απαλλαγές από ανταποδοτικά τέλη, από τέλη κατάληψης κοινοχρήστων χώρων, η παραχώρηση δωρεάν προς χρήση των χώρων ελεγχόμενης στάθμευσης όπου προβλεπόταν αντίτιμο κ.α.

Ταυτόχρονα, ο δήμαρχος Αθηναίων Κώστας Μπακογιάννης επισημαίνει την σταθερή διεκδίκησή του, κάθε δήμος να έχει τη δυνατότητα να αποφασίζει σε πόσες δόσεις και σε πόσο χρονικό διάστημα θα εξοφλούνται οι υποχρεώσεις των δημοτών, ώστε να μην χρειάζεται κάθε φορά ειδική νομοθετική ρύθμιση. Ο δήμος Αθηναίων, για παράδειγμα, που αναβαθμίστηκε πρόσφατα από τον Οίκο Αξιολόγησης Moody ‘s, θα είχε έτσι τη δυνατότητα να έχει επιλύσει αυτό το ζήτημα εγκαίρως, έχοντας θεσμοθετήσει τις 120 ή και περισσότερες δόσεις.

Τονίζεται από το δήμο ότι οι ειδοποιήσεις που έφτασαν στους πολίτες αφορούν παραβάσεις των ετών 2016 και 2017 που έχουν διαπιστωθεί όχι μόνο από την Δημοτική Αστυνομία αλλά και από την Τροχαία. Με βάση την ισχύουσα νομοθεσία ο Δήμος υποχρεούται να βεβαιώσει και να αποστείλει τη σχετική ειδοποίηση στους παραβάτες, προκειμένου να εισπράξει τα προβλεπόμενα πρόστιμα ως τις 31-12-2020, χωρίς καμία δυνατότητα αναβολής η παράτασης.

Για όλους αυτούς τους λόγους ο δήμος Αθηναίων θεωρεί ότι η άμεση ψήφιση από την Βουλή της ρύθμισης για τις 120 δόσεις είναι απολύτως αναγκαία.

Υπενθυμίζεται ότι οι οφειλέτες έχουν ήδη αυτή την ώρα τη δυνατότητα εξόφλησης των οφειλών τους για τις παραβάσεις του Κ.Ο.Κ. που έχουν βεβαιωθεί, σε 24 μηνιαίες δόσεις.